Penilaian Kinerja Guru (PKG) MTs An-Nawa Tahun 2026: Wujudkan Pendidik Mandiri, Berprestasi, dan Berkelanjutan Menuju Madrasah Maju, Bermutu, Mendunia

Pulo Ampel, 27 Oktober 2026 — Madrasah Tsanawiyah (MTs) An-Nawa secara resmi menyelenggarakan agenda tahunan Penilaian Kinerja Guru (PKG) Tahun 2026. Kegiatan evaluasi dan penjaminan mutu pendidik ini berlangsung selama lima hari berturut-turut, terhitung mulai tanggal 26 hingga 30 Oktober 2026, bertempat di lingkungan kampus MTs An-Nawa.

Pelaksanaan PKG tahun 2026 mengusung tema sentral yang penuh visi: "Mewujudkan Pendidik Madrasah yang Mandiri, Berprestasi, dan Berkelanjutan Menuju Madrasah Maju, Bermutu, Mendunia." Tema ini selaras dengan arah transformasi pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia yang terus mendorong penguatan kompetensi digital, pedagogik, sosial, kepribadian, serta profesionalisme pendidik madrasah di era kecerdasan buatan dan kurikulum modern.

Komitmen Kepala Madrasah terhadap Mutu Pendidik

Kepala MTs An-Nawa, Nasuhi, S.Pd.I, dalam sambutan dan arahannya menegaskan bahwa Penilaian Kinerja Guru bukan sekadar agenda pemenuhan administrasi formal atau pengawasan rutin, melainkan wahana refleksi diri (self-evaluation), pembinaan berkelanjutan, serta ruang apresiasi nyata atas dedikasi tanpa lelah yang dicurahkan segenap dewan guru dalam mendidik santri.

“Penilaian Kinerja Guru (PKG) merupakan instrumen strategis untuk memotret realitas kinerja dan kompetensi pendidik kita di ruang kelas secara objektif dan komprehensif. Melalui evaluasi terarah ini, kami ingin memastikan bahwa seluruh guru MTs An-Nawa terus mengasah daya inovasi, adaptif terhadap perkembangan teknologi pendidikan, serta konsisten menghadirkan pembelajaran yang memantik nalar kritis, akhlakul karimah, dan kemandirian siswa. Madrasah yang bermutu dan mendunia hanya lahir dari pendidik yang mandiri, berkarakter, dan berprestasi,” tegas Nasuhi, S.Pd.I.

Empat Pilar Kompetensi dalam Penilaian PKG 2026

Dalam pelaksanaannya, tim penilai madrasah melakukan asesmen secara menyeluruh yang mengacu pada standar regulasi Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Kementerian Agama RI. Aspek-aspek penilaian mencakup empat pilar kompetensi utama guru:

• Kompetensi Pedagogik: Meliputi kemampuan guru dalam merancang modul ajar Kurikulum Merdeka yang berdiferensiasi, pemahaman karakteristik peserta didik, pemanfaatan ekosistem digital madrasah (seperti platform Microsoft 365 dan Canva for Education), pengelolaan kelas yang interaktif, serta pelaksanaan asesmen formatif dan sumatif yang variatif.
• Kompetensi Kepribadian: Menilai kedisiplinan kerja, keteladanan akhlak mulia di lingkungan madrasah dan masyarakat, ketaatan pada kode etik profesi pendidik, kestabilan emosi, dan tanggung jawab moral sebagai pendidik madrasah.
• Kompetensi Sosial: Menilai kemampuan guru dalam berkomunikasi dan berinteraksi secara santun, empati, dan efektif dengan peserta didik, kolaborasi positif sesama pendidik dan tenaga kependidikan, serta kemitraan yang produktif dengan orang tua/wali santri dan komite madrasah.
• Kompetensi Profesional: Penilaian mendalam terhadap penguasaan materi keilmuan bidang studi, pemutakhiran wawasan keilmuan terkini, pemanfaatan sumber belajar berbasis riset, publikasi ilmiah, hingga pembuatan inovasi media pembelajaran.

Alur Pelaksanaan dan Observasi Kelas

Rangkaian penilaian yang dijadwalkan mulai 26 hingga 30 Oktober 2026 ini dilaksanakan secara bertahap dan terstruktur:

1. Pemeriksaan Portofolio Administrasi Pembelajaran: Penelaahan kelengkapan perangkat ajar, perangkat evaluasi, buku kerja guru, dan dokumen rekam jejak pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB).
2. Observasi Nyata di Ruang Kelas (Peer & Headmaster Review): Tim penilai melakukan pengamatan langsung pada saat proses belajar mengajar (KBM) berlangsung untuk menilai keterlibatan aktif peserta didik dan keefektifan model pembelajaran yang diterapkan.
3. Wawancara Reflektif dan Pemberian Umpan Balik: Diskusi mendalam antara penilai dan guru bersangkutan untuk mengidentifikasi kekuatan, area pengembangan, serta pemetaan rencana pembinaan karier jangka panjang.

Langkah Mantap Menuju Madrasah Maju, Bermutu, Mendunia

Kegiatan PKG Tahun 2026 ini menjadi bukti nyata komitmen tiada henti MTs An-Nawa dalam mempersembahkan layanan pendidikan yang unggul bagi generasi penerus bangsa. Dengan dedikasi guru-guru yang berkompetensi tinggi, sejahtera, dan adaptif terhadap kemajuan zaman, MTs An-Nawa optimis dapat terus mencetak lulusan yang tidak hanya unggul dalam prestasi akademik dan teknologi, namun juga kokoh dalam akidah dan akhlakul karimah.